随着我国幼儿园教育改革的不断深入，自主游戏作为一种重要的教育方式，越来越受到重视。本文将以大班自主游戏“创意轮胎乐园”为例，分析幼儿在游戏中的行为表现、教师指导策略以及游戏对幼儿发展的促进作用。
“创意轮胎乐园”是大班幼儿自主游戏活动之一，旨在通过废旧轮胎这一低结构材料，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作意识和解决问题的能力。游戏设计意图如下：
激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿在游戏中体验不同的角色和情境。
培养幼儿的合作意识和解决问题的能力，通过小组合作完成游戏任务。
提高幼儿的身体素质，促进幼儿身心健康发展。
在“创意轮胎乐园”游戏中，幼儿表现出以下行为：
角色扮演：幼儿在游戏中扮演各种角色，如医生、警察、消防员等，体验不同的社会角色。
合作交流：幼儿在游戏中与同伴合作，共同完成任务，如搭建轮胎城堡、制作轮胎滑梯等。
解决问题：在游戏过程中，幼儿遇到各种问题，如轮胎滑梯不稳定、轮胎城堡搭建困难等，通过讨论和尝试，共同解决问题。
创新玩法：幼儿在游戏中不断尝试新的玩法，如将轮胎当作滚筒、制作轮胎秋千等，展现了丰富的想象力。
在“创意轮胎乐园”游戏中，教师采取以下指导策略：
观察与记录：教师观察幼儿在游戏中的行为表现，记录幼儿的游戏过程，为后续指导提供依据。
适时介入：在幼儿遇到困难时，教师适时介入，引导幼儿思考、讨论，共同解决问题。
鼓励创新：教师鼓励幼儿尝试新的玩法，激发幼儿的创造力和想象力。
评价与反思：游戏结束后，教师与幼儿一起评价游戏过程，引导幼儿反思自己的行为，提高幼儿的自我认知能力。
“创意轮胎乐园”游戏对幼儿的发展具有以下促进作用：
认知发展：游戏中的角色扮演和解决问题，有助于幼儿发展语言表达能力和逻辑思维能力。
社会性发展：游戏中的合作交流，有助于幼儿培养团队协作精神和沟通能力。
情感发展：游戏中的成功体验和失败教训，有助于幼儿学会面对挫折，培养乐观、自信的品质。
身体发展：游戏中的运动锻炼，有助于幼儿提高身体素质，促进身心健康发展。
大班自主游戏“创意轮胎乐园”为幼儿提供了一个自由、开放、充满挑战的游戏环境，有助于幼儿在游戏中全面发展。教师应关注幼儿在游戏中的行为表现，采取有效的指导策略，促进幼儿在游戏中健康成长。
