随着学前教育理念的不断更新，自主游戏已成为幼儿园教育的重要组成部分。本文将记录大班幼儿在室外自主游戏中的精彩瞬间，展现他们在探索与成长中的足迹。
在游戏开始前，教师首先与孩子们一起讨论并确定今天的游戏主题。本次游戏的主题是“探险家之旅”，孩子们将扮演探险家，在室外环境中寻找宝藏。教师引导孩子们分组，并分配了各自的探险任务。
1. 探险家集结
孩子们在教师的带领下，来到了室外游戏场地。他们按照分组，迅速地集结在一起，准备开始探险之旅。
2. 寻找宝藏
孩子们在教师的引导下，开始了寻找宝藏的任务。他们利用地图、指南针等工具，在室外环境中寻找隐藏的宝藏。在寻找过程中，孩子们互相帮助，共同解决问题。
3. 团队合作
在探险过程中，孩子们需要相互配合，共同完成任务。例如，在过独木桥时，孩子们需要排队，一个接一个地过桥，确保安全。在游戏中，孩子们学会了团结协作，共同面对挑战。
4. 创意无限
在游戏中，孩子们充分发挥自己的想象力，用各种材料制作道具，如用树叶、树枝制作成“魔法棒”，用石头、树枝搭建“城堡”等。这些创意道具丰富了游戏内容，让孩子们在游戏中体验到更多的乐趣。
游戏结束后，教师组织孩子们进行游戏分享。孩子们纷纷讲述自己在游戏中的经历，分享自己的收获。教师引导孩子们反思游戏过程中的优点与不足，并提出改进建议。
通过本次室外自主游戏，孩子们在探索与成长中收获了丰富的经验。以下是本次游戏的主要收获：
1. 培养了孩子们的团队协作能力。
2. 提高了孩子们的观察力和解决问题的能力。
3. 激发了孩子们的创造力和想象力。
4. 增强了孩子们的自信心和勇气。
室外自主游戏为孩子们提供了一个自由、开放、充满挑战的学习环境。在今后的教育工作中，我们将继续开展丰富多彩的室外自主游戏，让孩子们在游戏中快乐成长，全面发展。
