想象阳光明媚的午后，孩子们在户外尽情奔跑、欢笑，那是多么美好的画面！今天，就让我们一起走进大班户外自主游戏的奇妙世界，探索那些充满创意与活力的教案吧！
你知道吗？大班的孩子已经能够自主地跑、跳，并能参加一些基本的体育活动了。这时候，传球游戏就成为了他们的最爱。它不仅让孩子们在游戏中手脚并用，达到全身的协调运动，还能让他们在快乐中锻炼体质，强化竞争意识和动作的协作能力。
那么，如何设计一份既有趣又富有教育意义的户外自主游戏教案呢？以下，就让我们一起来揭秘吧！
锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
篮球若干
导入游戏：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
第一种玩法：把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法：把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地。
幼儿要注意安全。
除了传球游戏，还有许多其他有趣的户外游戏教案，如：
跳圈：跳绳的首尾结合，摆成圆圈，幼儿从一个圈里跳到另一个圈里。
赶马车：两名幼儿一组，一个当“马车”，一个当“赶车人”，“赶车人”将绳子套在“马车”的腹部在后面赶车。
空手跳绳：即暂时不用绳，只练双脚同时跳起、落下，配合两臂摇动、摇动时以肩为轴。
双脚跳：掌握空手跳绳后，再教幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，双脚随着绳的摇动迅速跳起，绳从脚下滑过。
单脚跳：幼儿两手握绳柄，让绳垂在身后，单脚跳起，绳从脚下滑过。
这些游戏不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的团队协作能力、创新思维和解决问题的能力。
在户外自主游戏中，教师扮演着重要的角色。他们不仅是游戏的引导者，更是孩子们的守护者。以下是一些建议，帮助教师更好地开展户外自主游戏：
观察与记录：教师需要观察和记录幼儿在游戏中的行为表现，以便发现和反思游戏中的问题和不足。
适时介入：在游戏过程中，教师需要根据幼儿的需求和表现，适时介入，给予指导和帮助。
分享与交流：游戏结束后，教师可以组织幼儿进行分享和交流，让他们表达自己的感受和收获。
户外自主游戏是大班幼儿成长过程中不可或缺的一部分。让我们一起用心去设计、去引导，让游戏成为孩子们快乐成长的助力，让他们的童年更加精彩！
