想象阳光明媚的午后，一群活泼可爱的孩子们在幼儿园的大山坡上尽情玩耍。他们用简单的PVC管和网球，创造出了一个充满挑战和乐趣的游戏世界。这就是发生在安吉县晓墅幼儿园的一个真实案例，让我们一起走进这个充满童趣的游戏现场。
在这个游戏中，孩子们将PVC管连接起来，形成一条蜿蜒的轨道，试图让网球顺着轨道滚进坡下沙地里挖好的洞。事情并没有那么顺利。一开始，网球总是弹出管槽，孩子们遇到了重重困难。
“老师，网球又弹出去了！”一个孩子兴奋地喊道。
“这是怎么回事呀？”老师好奇地问。
按照成人的思维，网球会弹出去的最大原因是两根管槽的连接方式有问题。如果后一根管槽放置在前一根管槽的下方，球就能顺利滚下。孩子们并没有放弃，他们开始尝试不同的方法，试图解决这个问题。
“老师，我们能不能把管槽放得更低一些？”一个孩子提出了建议。
“试试看吧！”老师鼓励道。
孩子们开始动手调整管槽的高度，他们小心翼翼地测量、调整，直到网球能够顺利滚进洞里。在这个过程中，孩子们经历了关于阻力、重力、速度、弹力等的持续探究和学习。
在游戏过程中，孩子们不仅学会了如何解决问题，还学会了合作和分享。他们互相帮助，共同克服困难，共同享受游戏的乐趣。
“力力，你把管槽放低一点，我来帮你调整。”一个孩子说。
“丞丞，你把球放稳一点，我来帮你推。”另一个孩子说。
在游戏中，孩子们学会了倾听、学会了尊重，也学会了如何与他人合作。
在这个过程中，教师扮演着重要的角色。他们不仅观察孩子们的游戏过程，还倾听孩子们的想法，并组织幼儿进行游戏分享，推进幼儿对问题的深入讨论和深度思考。
“你们觉得为什么球会弹出管槽呢？”老师问。
“是因为管槽太高了，球滚不进去。”一个孩子回答。
“那我们能不能想办法让球顺利滚进洞里呢？”老师继续引导。
“我们可以把管槽放低一些，或者把球放稳一点。”孩子们纷纷提出了自己的建议。
通过这样的引导，孩子们不仅学会了如何解决问题，还学会了如何表达自己的想法。
这个游戏案例让我们看到了游戏在幼儿教育中的价值。游戏不仅能够让孩子们在快乐中学习，还能够让孩子们在游戏中成长。
“我觉得这个游戏很好玩，我也学会了怎么解决问题。”一个孩子说。
“是的，我觉得这个游戏让我们学会了合作和分享。”另一个孩子说。
通过这个游戏，孩子们不仅学会了如何解决问题，还学会了如何与他人合作，如何表达自己的想法。这些都是孩子们成长过程中非常重要的能力。
在这个充满童趣的游戏现场，我们看到了孩子们的快乐、看到了他们的成长。这就是大山坡游戏案例带给我们的启示：游戏，是孩子们最好的学习方式。
