你知道吗？在幼儿园里，有一种游戏特别受欢迎，那就是“蛋糕店”角色游戏。想象小家伙们穿上小围裙，戴上小厨师帽，化身成一个个小蛋糕师傅，那场面，简直萌化人心！
在幼儿园的角落，一个充满魔力的蛋糕店悄然诞生。这里，有五彩斑斓的蛋糕、面包玩具，还有橡皮泥、工作服等道具。孩子们兴奋地围在一起，讨论着如何布置这个属于他们的蛋糕王国。
第二周的周五下午，是孩子们第一次走进蛋糕店的日子。老师简单地介绍了游戏规则，孩子们就像脱缰的野马，自由地奔跑在蛋糕店的世界里。
小A扮演着蛋糕师傅，认真地揉着橡皮泥，制作着各种形状的蛋糕。小B则成了顾客，拿着“钱”币，挑选着自己喜欢的蛋糕。小C和小D则负责收银，他们认真地数着“钱”，确保每一笔交易都准确无误。
老师在一旁观察着，不时地加入游戏，引导孩子们进行角色扮演。她扮演着顾客，向小A订购了一个巧克力蛋糕。小A认真地询问：“您想要什么口味的巧克力蛋糕呢？”小B则在一旁帮忙，递上了巧克力粉。
游戏结束后，老师组织孩子们进行了一次简短的谈话。她问：“今天你们在蛋糕店都做了些什么呢？”孩子们纷纷举手发言，分享着自己的快乐。
第四周的周五下午，蛋糕店迎来了第二次活动。这次，老师准备了一个大点心盘，增添了更多的道具。
在老师的引导下，孩子们回顾了上次的活动，提出了再次玩的愿望。老师以谈话的形式，增强了孩子们的角色意识，强调要坚守岗位，遵守游戏规则。
这次，孩子们更加熟练地扮演着自己的角色。小A不仅会制作蛋糕，还会装饰蛋糕，让蛋糕看起来更加诱人。小B则学会了如何与顾客沟通，询问他们的需求。小C和小D则更加认真地收银，确保每一笔交易都准确无误。
在游戏中，老师观察到了孩子们的变化。他们不仅学会了角色扮演，还学会了协商、合作和解决问题。
在第一次活动中，孩子们在协商角色时，已经能注意控制音量和男女搭配，喜欢与同伴共同游戏。在游戏中，大部分孩子能爱惜道具，材料，轻拿轻放。但部分孩子还不会协调同伴间的纠纷。
为了帮助孩子们更好地成长，老师利用班级主页上传了故事及课件地址，请家长一起配合，使孩子们能熟悉地复述故事。课件中的故事角色对话语气、表情等特征比较明显，对孩子们来说，也是一个很好的学习作用。
蛋糕店，这个充满魔力的地方，见证了孩子们的成长。在这里，他们学会了合作、沟通、解决问题，也收获了快乐和友谊。
相信在未来的日子里，蛋糕店会继续陪伴着孩子们，成为他们梦想的舞台。而那些可爱的蛋糕，也会成为他们心中最美好的回忆。
