你知道吗？在我们学校里，有一位超级有趣的老师，她就是蔡老师！她不仅教我们知识，还经常带给我们欢乐。今天，就让我来给你讲讲蔡老师那些让人捧腹大笑的游戏吧！
记得有一次，蔡老师带我们玩了一个“找不同”的游戏。她把两幅画贴在黑板上，一幅是绿油油的草地，另一幅是枝繁叶茂的大树，中间还有戴红帽子的小男生和小女生在野餐。她给了我们一分钟的时间，让我们仔细观察，找出两幅画的不同之处。
时间一到，蔡老师就开始挑选同学回答。我第一个举手，胸有成竹地站起来，说：“担子上的黄瓜不一样！”蔡老师满意地点头：“很棒，观察得很仔细。给你加上十分！”接着，陆可恩同学也勇敢地站起来，她描述得更加生动：“担子里的黄瓜颜色不一样，小帅哥和小美女在公园野餐，绿草如茵，大树成荫，他们分享着美食，好开心啊！”蔡老师给她加了20分，全班同学都为她鼓掌。
这个游戏让我明白了，观察任何事物都要细心认真，要做生活中的有心人。
还有一次，蔡老师带我们玩了一个“录音机”的游戏。她让我们给自己起一个名字，比如“云朵牌录音机”、“蓝天牌录音机”等等。一个人到讲台上，蔡老师会说一句话，那个人就要把这句话重复出来，语气都要一样。
第一个上去的是李义欣同学，她结结巴巴地说：“今天我们文学社开班了……”蔡老师笑着说：“李义欣牌录音机，你这是冒牌货啊！”全班同学都笑了。轮到我了，我给自己起了个名字叫“苹果牌录音机”。当我重复蔡老师的话时，同学们都说我模仿得像极了，蔡老师也给了我一个大大的赞。
这个游戏让我们在欢声笑语中提高了模仿能力。
暑假的时候，蔡老师组织了一次有趣的“算24点”游戏。我们分成两组，用扑克牌进行四则混合运算，算出24分。每张牌都必须而且只能用一次，谁先算出来就算谁赢。
我观察了一下蔡老师，发现她算得特别快。于是，我想出了一个办法：在我每次出牌时，最后出一个出牌，在蔡老师他们三个人出牌时，我用眼睛先扫了一下他们的牌，这样心里可以先算然后我才把牌放到桌面上。这个方法还真不错，让我赢了好几次。
不过，有一次，蔡老师突然大声说：“你们吵什么呀，哪像是在算24点，像是在吵架！”原来是对面那一组说话的声音太大太吵了。蔡老师把毛剑他们全都叫了过来，狠狠地批评了一顿。我本来很高兴的心情一下子低落了下来，感觉十分扫兴。
后来，蔡老师又选了一组进行了一次高水平的较量。我们四个人全神贯注地看牌，心里急速地算着。虽然我手上的牌越来越少，但我还是努力地算出了答案。可是，蔡老师却提前一步，快速地说出了答案，拿走了桌面上的四张牌。我心里十分沮丧。
这个游戏让我明白了，智慧是需要积累的，不能只靠一时的聪明。
有一次，蔡老师带我们玩了一个“数字大挑战”的游戏。她让我们在5分钟内，把数字1写到200写在白纸上，中间不允许出现跳写、错写、修改，错了的话只能继续往下写。
一开始，同学们都觉得自己写得很快，但写着写着，就发现这个游戏并不简单。我在心里默念着：“1、2、310、11、12……”当我写到30的时候，蔡老师开始提醒我们剩余时间，还不断发出干扰：“你们写到哪里啦？天呐，你怎么还没写到50，他都写到60了！”前排的女生听了没好气地说：“蔡老师，你不能这样妨碍我们呀，我要和你拼了。”可是他却装作没听见，继续若无其事地讲起来。
没办法，我只好捂住左耳继续写。不一会儿，我那双胞胎弟弟也不安分起来，大声读起数字来，结果，我竟然写错了一个数字，真是气煞我也！后来，在大家极力的制止下，他才见势而退，不再发出声响。
时间一点点过去，这时，蔡老师的声音又突然响起：“你看有人都快写完了，有的人竟然还没写到150，速度太慢了！”什么，我才写到100啊，这蔡老师肯定又在吓唬人，结果我因为紧张，直接跳过了105写到了106”，周围不少同学也都发出抱怨，看来蔡老师真是上天
