教案名称：幼儿园小燕子手指操活动
一、活动目标：
1. 通过手指操活动，让幼儿认识手指，喜欢有一双能干的手。
2. 锻炼幼儿的小肌肉，促进手部协调能力的发展。
3. 通过说儿歌配动作，使幼儿的手口协调。
二、活动准备：
1. 自制纸手指套若干、小红花12朵；
2. 了解手指游戏的作用。
三、活动过程：
（一）导入
1. 教师带领幼儿进行手指操热身活动，让幼儿活动手指，为接下来的活动做好准备。
2. 教师引导幼儿认识手指，提问：“小朋友一只手有几个手指？”“五个手指一样吗？”
3. 比一比手指的长短、粗细，让幼儿记住手指的名字：大拇指、食指、中指、无名指、小拇指。
（二）认识手指
1. 出示手指套，每个幼儿一个指套，玩“手指戴帽游戏”。教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
2. 请小朋友一起做学过的手指游戏。
（三）引起说儿歌的兴趣
1. 教师演示儿歌中的手指动作，如食指拇指碰碰像小鸡的嘴，食指中指并拢分开像剪刀，捏个拳头敲敲像榔头，翘起拇指是赞扬。
2. 幼儿模仿儿歌中的动作。
（四）手指游戏
1. 教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2. 带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3. 给幼儿看手指游戏图片，让幼儿进一步了解手指游戏。
1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿分享自己的感受。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多进行手指游戏，锻炼手部协调能力。
五、延伸活动
1. 家长可以在家中与孩子一起进行手指游戏，增进亲子关系。
2. 教师可以将手指游戏融入其他教学活动中，如音乐、美术等，提高幼儿的综合能力。
