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幼儿园大班民间游戏教案：趣味盎然的《编花篮》

随着我国传统文化的传承与发展，民间游戏在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。本文将为大家介绍一款适合幼儿园大班的民间游戏——《编花篮》，旨在通过游戏活动，培养幼儿的团队合作能力、协调性和创造力。

一、活动目标

1. 学习人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。

2. 和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。

3. 在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。

二、活动准备

1. 《编花篮》音乐、放松音乐

2. 游戏场地：宽敞的教室或户外活动场地

3. 游戏道具：绳子、花篮、音乐播放设备

三、活动过程

1. 热身运动

播放《编花篮》音乐，师幼跟随音乐边说儿歌，边做热身运动。教师引导幼儿回忆儿歌内容，激发幼儿参与游戏的兴趣。

2. 学习用脚编花篮

教师引导幼儿自主探索用脚编花篮的方法，师幼复习儿歌。教师提问：“小朋友们，你们见过花篮吗？用什么编的？花篮是怎么编的？”通过提问，引导幼儿思考花篮的编织方法。

教师邀请一名幼儿尝试编花篮，其他幼儿一起念儿歌帮助他们。教师指导幼儿用脚背勾得紧紧的，学习编花篮的基本动作。

3. 学习编花篮的玩法

教师介绍游戏规则，引导幼儿学习编花篮的玩法。以下是几种常见的玩法：

（1）原地编花篮：请一名幼儿为一组，边念儿歌边编花篮。

（2）移动编花篮：请幼儿分组，边念儿歌边移动编花篮，增加游戏的趣味性。

（3）接力编花篮：请幼儿分组，每组轮流编花篮，最快完成的小组获胜。

4. 游戏实践

教师组织幼儿进行游戏实践，鼓励幼儿大胆尝试不同的玩法。在游戏过程中，教师巡回指导，关注幼儿的安全和游戏体验。

五、活动反思

本次《编花篮》游戏活动，旨在通过民间游戏，培养幼儿的团队合作能力、协调性和创造力。在活动过程中，教师应关注幼儿的安全，引导幼儿积极参与游戏，体验游戏的乐趣。同时，教师还可以根据幼儿的实际情况，调整游戏难度，使游戏更具挑战性和趣味性。

通过本次《编花篮》游戏活动，相信幼儿们能够在游戏中收获快乐，提高自身能力，为传承我国民间文化贡献力量。